1.Դուր՛ս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

2. Ո՞վ էր պատմվածքի գլխավոր հերոսը և ինչպիսի՞ն էր նրա բնավորությունը:
Մոր կերպարն է
Նվիրվածություն ու սիրով լի
3. Ո՞րն է պատմվածքի հիմնական ասելիքը:
պատմվածքը պատմում է մոր մասին, որը շատ է սիրում իր երեխային։ Նա պատրաստ է զոհել իր ամեն ինչ՝ միայն թե երեխայի համար լավ ապագա ապահովի։ Պատմվածքում ցույց է տրվում, թե որքան մեծ ու ուժեղ է մայրական սերը։ Մայրիկը միշտ կանգնած է իր երեխայի կողքին, ու պատրաստ է դժվարությունների միջով անցնել նրա համար։

4. Մեկ այլ վերնագիր տու՛ր պատմվածքին:
Նվիրված մոր սիրո պատմությունը

5.Պատմվածքից առանձնացրու բարդ բառեր և նշիր դրանց կազմությունը:

Նվիրվածություն – բաղկացած է նվիրված (բառը) + ություն (բացատրող հավելված)։ Խորիմաստ – բաղկացած է խոր (արմատ) + իմաստ (բառը)։ Զոհողություն – բաղկացած է զոհ (բառը) + ություն (բացատրող հավելված)։ Բարեկեցություն – բաղկացած է բարե (բառը) + կեցություն (բառը)։ Դժվարություն – բաղկացած է դժվար (բառը) + ություն (բացատրող հավելված)։

1. Ի՞նչ է բնութագրում ջերմաստիճանը:
   Տաք և սառը ::;;;;
2. Ե՞րբ են մարմինները ջերմային հավասարակշռության վիճակում:
   Օրինակ երբ մի բաժակա սառը ջուրը լցնենք մի բաժակ տաք ջրի վրա կլինի հավասարություն
3. Ջերմաչափի ի՞նչ տեսակներ գիտես:
   Էլեկտրոնային, Հեղուկային, Սնդիկային
4. Ինչպե՞ս պետք է օգտվել բժշկական ջերմաչափից:
   Էլեկտրոնային ջերմաչափերը կպցնում են ճակատին
5. Ո՞ր երևույթներն են կոչվում հալում և պնդացում:
   հալում
   Որ պինդ հեղուկը հալում է
   Պնդացում
   Որ հալած հեղուկը պնդանում է
6. Ո՞ր մեծություն է կեչվում եռման ջերմաստիճան:
   Եռման ճերմաստիճանը օրինակ թեյնիկի եռալու համար անհրաժեշտ է 100 աստիճան։
7. Ինչու՞ է Արեգակը համարվում Երկրի վրա կյանքի և ջերմության գլխավոր աղբյուրը:
   Նա պահում է ապրելու համար ճերմաստիճա և նա օգնում է նյութերի աճման համար։
8. Վառելանյութի ի՞նչ տեսակներ գիտես:
   բնական գազ, նավթ,փայտ, բենզին։
9. Կա՞ն արդյոք Երկրի ընդերքում ջերմային էներգիայի այլ աղբյուրներ:
   Այո
10. Ե՞րբ են մարմինները համարվում էլեկտրականացված :
    Մարմիները համարվում էն էլեկտրականացված երբ նրա մեջից պակասում են կամ ավելանում են էլեկտրոներ։
11. Ինչպե՞ս են պարզում մարմինների էլեկտրականացված լինելը:
    Էլեկտրոսկոբի օգնությամբ։

Երկրի վրա ջերմային էներգիայի գլխավոր աղբյուրն Արեգակն է: Արեգակի էներգիան Երկրի վրա ապահովում է կյանքի համար անհրաժեշտ ջերմաստիճանը, ինչպես նաև, լուսասինթեզի միջոցով՝ բույսերում օրգանական նյութերի ստեղծումը:
Ջերմային էներգիայի աղբյուրներ են նաև վառելանյութերը, ինչպիսիք են փայտը, տորֆը, քարածուխը, նավթը, բենզինը, մազութը, բնական գազը: Ջերմային էներգիայի այս աղբյուրներն առաջացել են հազարամյակների ընթացքում՝ բույսերի, կենդանի օրգանիզմների և նրանց արգասիքների քայքայումից: Դրանց պաշարները գտնվում են Երկրի ընդերքում և սահմանափակ են:

Այրման ընթացքում վառելանյութում պարունակվող ածխածնի ատոմները միանում են օդում գտնվող թթվածնի ատոմներին, ինչի հետևանքով առաջանում է ածխաթթու գազ: Այդ ռեակցիան ուղեկցվում է ջերմության անջատմամբ:

Միևնույն զանգվածով տարբեր վառելանյութեր այրելիս տարբեր քանակությամբ ջերմություն է անջատվում: Վառելանյութի ջերմային հատկությունները բնութագրվում են վառելիքի այրման տեսակարար ջերմությամբ: 
Այն ֆիզիկական մեծությունը, որը ցույց է տալիս, թե որքան ջերմություն է անջատվում 1 կգ վառելանյութի լրիվ այրումից, անվանում են վառելիքի այրման տեսակարար ջերմություն:
Եթե հայտնի է տվյալ վառելանյութի այրման տեսակարար ջերմությունը և նրա զանգվածը, ապա կարող ենք որոշել այդ վառելիքի լրիվ այրումից անջատված ջերմության քանակը, եթե այդ երկու մեծությունները բազմապատկենք իրարով:
Աղյուսակում ներկայացված են մի քանի նյութի այրման տեսակարար ջերմությունները՝ արտահայտված ՄՋ/կգ-ով: 1ՄՋ-ն (մեգաջոուլը) հավասար է 1000000Ջ-ի:

Քարածխի, նավթի, բնական գազի հանքերի շահագործումը էական ազդեցություն է ունենում շրջակա միջավայրի վրա: Այդ նյութերի այրման հետևանքով մթնոլորտն աղտոտվում է: Թունավոր գազերը, մոխիրը, մուրը, անցնելով մթնոլորտ, աղտոտում են այն և վտանգ հանդիսանում կենդանի օրգանիզմների համար: Այս վառելանյութերից բնապահպանական առումով համեմատաբար մաքուր է բնական գազը:

Անցյալ դարի կեսերից օգտագործվում է նաև միջուկային վառելիքը։

Ջերմային էներգիայի հզոր աղբյուրներ կան նաև Երկրի խորքերում: Դրանք տաք աղբյուրներն են ու գեյզերները:

Վառելանյութի պաշարները սահմանափակ են, այդ պատճառով անհրաժեշտ է խնայողաբար օգտագործել վառելանյութերը և միաժամանակ մտածել էներգիայի այլընտրանքային աղբյուրների օգտագործման մասին, ինչպիսիք են՝ թափվող ջրի էներգիան, քամու էներգիան, Արեգակի էներգիան և այլն:

Ամեն ինչ շատ հորիզոնական էր ու պայծառ։ Ձյունը ծածկում էր ամեն բան՝ տները, ծառերը, ու նույնիսկ երկինքը, որն ասես դարձել էր մի մեծ, սպիտակ ու փափուկ ծածկոց։ Ես դուրս եկա, կանգնեցի ձյան մեջ, ու ամբողջ աշխարհը կարծես կանգնել էր։

Կարծես էս պահը մի հատիկ երազ լիներ։ Քայլեցի դեպի այգին, որտեղ ծառերը երևում էին միայն իրենց բարակ ու սառած ճյուղերով։ Միանգամից մտքի մեջ եկան բոլոր այն ժամանակները, երբ ձյունը նոր էր սկսվում ու ամեն ինչ էլ ավելի հետաքրքիր ու գեղեցիկ էր թվում։ Դա մի աշխարհ էր, որտեղ բոլորը խաղաղ ու սմեռած էին՝ առանց մտահոգվելու։ Մի պահ ես մտածեցի՝ արդյոք դա իսկապես հնարավոր է՝ այդքան խաղաղ ու գեղեցիկ լինել, ինչպես այս ձյունի աշխարհը։

Հանկարծ մի փաթիլ ձյուն ընկավ ձեռքիս վրա։ Այն դադարեց շարժվել ու մի պահ կարծես ինձանից կախվեց, ինչպես երազ, ու այն չհալվեց։ Դա մի թեթևիկ ջերմություն էր՝ շատ բնական, շատ մաքուր։ Դա պարզապես փոքրիկ հիշեցում էր, որ լավ բաները միշտ լինում են՝ նույնիսկ ամենադժվար ժամանակներին։

Երբ քայլում էի ու ձյան վրա հետքեր թողնում, զգում էի, որ ես գտնվում եմ մի վայրում, որտեղ երազները կարելի է գրեթե հպվել։

УРОК 1 . В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ — ЗДОРОВЫЙ ДУХ

1. Ответьте на вопросы

• Почему так много людей во всём мире занимаются спортом
  и как спорт влияет на характер и здоровье человека;

С помощью спорта здоровье улучшается, а характер становится выносливее.

• Расскажите о том, как занятия спортом воспитывают в
  человеке смелость и силу воли, какую пользу приносит спорт здоровью;

Хорошая активность хорошо влияет на организм и мышцы, а некоторые виды спорта помогают одолеть страхи.

• Почему спортсмены могут действовать решительно и смело
  в минуты опасности.

Потому что им не страшно, и они могут быстрее решатся на действия.

2. Прочитайте интервью (հարցազրույց) журналиста Виктора Нордвика с
Шаваршем Карапетяном. Скажите, какой подвиг совершил спортсмен.

ПОДВИГ СПОРТСМЕНА

16 сентября 1976 года пловец Шаварш Карапетян вышел на утреннюю
пробежку вместе с братом и тренером недалеко от Ереванского водохранилища. Шаварш уже одиннадцатикратный рекордсмен мира, тринадцать
раз становился чемпионом Европы и семь раз — чемпионом СССР по подводному
плаванию. И это в 23 года!

16 сентября 1976 года полный людей троллейбус потерял управление
и упал в воду. Вы первым бросились на помощь и спасли двадцать
пассажиров из затонувшей машины.

Нельзя говорить, что я один спас. Там многие помогали.

Но с десятиметровой глубины людей могли вытащить только вы,
профессиональный спортсмен-подводник.

Каждый в той ситуации помогал решать общую задачу. Я нырял,
доставал из троллейбуса человека, поднимал к поверхности. Там его
подхватывал мой брат Камо. Он сидел в лодке и передавал пострадавшего
тренеру, который делал искусственное дыхание. На берегу людям
оказывали помощь врачи скорой помощи.

Как это произошло?

Мы занимались на берегу озера, бегали. Занятие уже завершалось.
Вдруг — на наших глазах троллейбус упал в озеро. Под воду он ушёл
моментально.

Первая мысль?

Быстрее! Я же занимался скоростным плаванием, понимал: шанс
спасти людей есть. Троллейбус носом ушёл под воду, а его задняя часть
осталась над водой, и там ещё оставался воздух. Люди, которые сами не
смогли выбраться, находились в задней части троллейбуса. Там пока можно
было дышать. Я разбил окно. Но стекло сильно порезало руки и ноги.

Под водой можно было что-то разглядеть?

Ничего! Нырнул, на о՛щупь схватил ближайшего человека и — наверх.
На всё — секунд 15-20, даже меньше. А я мог заде՛рживать дыха՛ние до
шести минут.

После больницы и лечения вам пришлось оставить спорт?

Да, я повредил лёгкие. Правда, ещё один мировой рекорд после этого
я установил.

Знаете, мне кажется, есть люди, способные на героические поступки.

Что касается помощи в трудную минуту, мы никогда не знаем заранее,
кто и на что способен. Ведь я первым полез в воду не потому, что такой
смелый и ничего не боюсь. Нет, было страшно! Но я оказался самым
подготовленным среди всех. Лучший спортсмен-подводник мира! Кто,
если не я?
Конечно, каждый из нас может повести себя, как трус и подле՛ц или как
нормальный человек. Вот и весь выбор.
Я представил на секунду, что в троллейбусе мои мать и отец. Так и надо
относиться к любой ситуации. Любить людей. Себя тоже нужно любить, но
обязательно так, чтобы и на других хватало…

на о՛щупь – շոշափելով задержа՛ть дыха՛ние – շունչը պահել
лёгкие – թոքեր подле՛ц – սրիկա

3. Ответьте на вопросы.

1.Что делал 16 сентября 1976 года рядом с водохранилищем пловец Шаварш Карапетян?

Спас тонущих людей

2. Какие спортивные достижения имел молодой спортсмен?

одиннадцатикратный рекордсмен мира, тринадцать
раз становился чемпионом Европы и семь раз — чемпионом СССР по подводному
плаванию.

3. Что случилось в тот день с переполненным троллейбусом?

Троллейбус упал в воду

4. Какой была первая мысль Шаварша?

Быстрее!

5. В каких условиях приходилось спасать людей отважному спортсмену?

В плохих. Ему пришлось ломать стекло и спасать людей на ощупь.

4. Согласны ли вы с тем, что…

1. 16 сентября 1976 года Шаварш Карапетян гулял вместе с братом недалеко от Ереванского водохранилища.
   
   Да
   
   2. Шаварш Карапетян занимался подводным плаванием, он был рекордсменом мира и чемпионом Европы.
   
   Да
   
   3. Троллейбус носом ушёл под воду, а задняя часть осталась приподнятой над водой.
   
   Да
   
   4.Смелые люди ничего не боятся.
   
   Да
   
   5. Спасая людей, пловец повредил лёгкие, но он ещё много лет побеждал в соревнованиях.

Да

1. Шаварш Карапетян мог задержать дыхание (на какое время?) на шесть минут. Спортсмен нырял и (за какое время?) за 15-20 секунд доставал людей из тонущего троллейбуса.

5. Вставьте пропущенные предлоги на, за. Перепишите предложения.

1. Школьники отправились в поход на два дня.
   
   2. На тренировке футболисты проводят разминку на пятнадцать минут.
   
   3. Спортсмен пробегает сто метров за десять секунд.
   
   4. Карине поедет на соревнования на три дня.
   
   5. Ты сможешь добежать до школы за пятнадцать минут.
   
   6. Седа не успеет сделать домашнее задание за два часа.

6. Перепишите предложения, заполняя пропуски словами из текста.

1. В этот день Шаварш Карапетян оказался рядом с Ереванским водохранилищем вместе со своим братом и тренером.
   2. Шаварш поднимал людей с десятиметровой глубины за 15-20 секунд.
   3. Тренер делал искусственное дыхание.
   4. На берегу оказывали помощь врачи скорой помощи.
   5. Шаварш Карапетян занимался подводным плаванием.
   6. Он мог задерживать дыхание на шесть минут.
   7. После этого случая он повредил лёгкие. И всё таки сумел установить ещё один мировой рекорд.

ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ

1. ВИК ДАРЧИНЯН (рассказать краткое содержание)

1.Где родился Вик Дарчинян?
в Ванадзоре
2. Кем был отец будущего чемпиона?
Его отец был тренером по борьбе
3. О чём мечтал Дарчинян в детстве?
В детстве Вик Дарчинян мечтал стать боксёром.
4. Какое новое имя он получил в профессиональном боксе?
Бешеный бык
5. Каких ещё известных армянских боксёров вы знаете?
Никого

2. ПРОИГРАННАЯ ПАРТИЯ (рассказать краткое содержание)

1.Что решалось в последнем туре?
Важная игра между Артуром и Беловым
2. Что предложил Белов Артуру?
Он предложил сыграть в ничью
3. Что ответил Артур?
Он отказался, ради честной игры.
4. Как проходила игра?
Артур играл уверенно, пока Белов волновался
5. Как закончилась игра?
Победу одержал Артур
6. За что дисквалифицировали Белова?
За нападение кулаками на соперника
7. Какой важный закон открыл для себя Артур?
если даже тебе грозит поражение, не хитри и не трусь, а все силы свои, волю и ум направь на то, чтобы выиграть. И тогда победа придет к тебе и в жизни, и в спорте

1. Почему игра с Беловым была очень важна?
Если бы Белов выиграл, то он бы получил первый разряд по шахматам
2. Почему Артур не согласился на предложение своего соперника?
Потому что это было бы нечестно
3. Смог ли Белов принять своё поражение?
Нет
3. Почему судья сказал Белову, что из него не выйдет настоящий спортсмен?
Потому что он нарушил правила, и не принял проигрыш

Согласны ли вы с тем, что…

1. Артур повёл себя как настоящий спортсмен, когда отказался от предложения Белова.
Да
2. Для Белова важно было занять первое место, а сама игра его не интересовала.
Да
3. Настоящие спортсмены не договариваются до начала игры о ничьей.
Да
4. В спорте нужно побеждать любой ценой.
Не уверена

Интересные факты из истории шахмат

3. ШАХМАТЫ (рассказать краткое содержание)

1. Ответьте на вопросы.

1.Чем древние индийские шахматы отличались от современных?

Правилами и фигурами

2. Что добавили в игру арабы?

Королеву и мат королю, а ещё они изменили фигуры

3. Какую награду попросил создатель шахмат?

Кучу зёрен

4. Была ли эта награда незначительной?

Была.

Как вы думаете, шахматы – это игра, спорт или искусство?

И то и другое.

Расскажите несколько малоизвестных фактов о Тигране Петросяне.

1. Будущий чемпион мира по шахматам родился 17 июня 1929 в Тбилиси. Когда Тиграну было 14 лет, умерла мать, через год умер отец. По разным источникам, воспитанием занялись старшая сестра Вартуш или тетя (сестра отца), «бабо», как он ее называл.
2. Обучаться шахматам он начал в начале 1940-х годов. Преподавал ему Арчил Эбралидзе, 4-х кратный чемпион Грузинской ССР, неоднократный чемпион Тбилиси. Арчил Эбралидзе был поклонником игры Капабланки.
3. «Железный Тигран» предпочитал защищаться, а не атаковать. Известно его выражение: «Чигоринский стиль наших соперников — залог наших постоянных успехов!».
4. Супругой Тиграна Петросяна стала переводчик Рона Яковлевна Авинезер. Ходит байка, что когда у Роны Яковлевны спросили, кого из шахматистов она бы выбрала в мужья, она ответила: «Межзональный покажет» [Шахматный турнир]
   Петросян обыграл Геллера на пол-очка и стал ее мужем. Сама Рона Яковлевна опровергала эту информацию, и говорила, что решение о свадьбе было принято еще до начала соревнования.
5. Тигран Петросян удерживал титул чемпиона мира по шахматам 6 лет, как и Хосе-Рауль Капабланка.

Расскажите, что вам известно об этих
спортсменах.

• почему так много людей во всём мире занимаются спортом
  и как спорт влияет на характер и здоровье человека;
  Почему так много людей во всём мире занимаются спортом
  и как спорт влияет на характер и здоровье человека;
  
  Спорт помогает поддерживать физическую форму, развивает выносливость и улучшает здоровье.
• Расскажите о том, как занятия спортом воспитывают в
  человеке смелость и силу воли, какую пользу приносит спорт здоровью;
  
  Чем больше человек занимается, тем больше в нем накапливается смелости. А физическая активность помогает организму работать лучше
• Почему спортсмены могут действовать решительно и смело
  в минуты опасности.
  
  Спортсмены обучены быстро реагировать в сложных ситуациях, принимать решения и действовать смело.

4. ПОДВИГ СПОРТСМЕНА ( рассказать краткое содержание)

1.Что делал 16 сентября 1976 года рядом с водохранилищем пловец Шаварш
Карапетян?

В воду упал троллейбус, от чего Шаварш быстро среагировал и спас пассажиров

2. Какие спортивные достижения имел молодой спортсмен?

одиннадцатикратный рекордсмен мира, тринадцать
раз становился чемпионом Европы и семь раз — чемпионом СССР по подводному
плаванию.

3. Что случилось в тот день с переполненным троллейбусом?

Шаварш спас пассажиров, получив ранения

4. Какой была первая мысль Шаваша?

Быстрее!

5. В каких условиях приходилось спасать людей отважному
спортсмену?

В плохих. Ему пришлось повредить лёгкие, ломать стекло и искать людей на ощупь

5. Выполните упражнения

1. Как называется короткая смешная история?
   а) онегдот; б) анекдот; в) анигдот; г) аникдот; д) анегдот; е) онекдот

2. Какое слово не употребляют при описании волос человека?
а) грива; б) крона; в) копна; г) хвост

3. В какой паре слова обозначают одно и то же?
а) уйти – зайти; б) угадать – загадать; в) уснуть – заснуть;
г) украсить – закрасить; д) уговорить – заговорить

4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква «е»?
а) о лошади, об осени, в жизни, о времени;
б) о лебеде, о молодёжи, на площади, в тетради;
в) о медведе, в портфеле, о шампуне на рояле;
г) об олене, в молодости, о медали, на кровати

5. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Армен пригласил одноклассников … .
а) на своё день рождение; б) на свой день рождения;
в) на своё день рождения; г) на свой день рождение

6. Как правильно написать:

У РЫБОВ НЕТ ЗУБОВ!
У РЫБЬЕВ НЕТ ЗУБЬЕВ!
У РЫБ НЕТ ЗУБ!

У рыб нет зубов

7. Как называют ребяток-зверяток у животных:

Ёж – ежонок Волк – волчонок Медведь – медвежонок Лошадь – жеребёнок

Овца – ягнёнок Свинья – поросёнок Собака – щенок Корова – телёнок